A.反映質(zhì)量管理客觀規(guī)律
B.做好患者照顧的質(zhì)量保證
C.有效掌握醫(yī)療護(hù)理照顧的成本效益
D.做好患者和工作人員的安全措施
E.滿足工作人員的需求
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師考試(護(hù)理學(xué))提分密卷相關(guān)專業(yè)知識考前押題二
- 主管護(hù)師考試(護(hù)理學(xué))提分密卷相關(guān)專業(yè)知識考前押題三
- 護(hù)理學(xué)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考前預(yù)測試卷一
- 護(hù)理學(xué)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考前預(yù)測試卷二
- 護(hù)理學(xué)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考前預(yù)測試卷三
- 護(hù)理學(xué)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考前預(yù)測試卷四
- 護(hù)理學(xué)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考前預(yù)測試卷五
你可能感興趣的試題
A.計劃階段
B.驗證階段
C.執(zhí)行階段
D.檢查階段
E.處理階段
A.計劃
B.預(yù)防
C.執(zhí)行
D.檢查
E.處理
A.國內(nèi)外有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料
B.標(biāo)準(zhǔn)化對象的歷史和現(xiàn)狀
C.相關(guān)方面的科研成果
D.實踐經(jīng)驗和技術(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計資料
E.護(hù)理事故/差錯的發(fā)生率
A.標(biāo)準(zhǔn)明確
B.預(yù)防為主
C.用數(shù)據(jù)說話
D.所屬人員參與制定
E.簡潔明了
A.統(tǒng)一化
B.規(guī)格化
C.系列化
D.規(guī)范化
E.科學(xué)化
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
會議開始時,主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等,使參與會議者把注意力集中到會議的議題來,是善于主持會議中的()。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點是()。
某二級醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計劃的那個階段()。方案1:選送部分護(hù)士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修,其優(yōu)點是學(xué)習(xí)效果好,缺點是只有一小部分護(hù)士有機會出去學(xué)習(xí),路程遠(yuǎn)、費用高等。方案2:邀請全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識講座、培訓(xùn),其優(yōu)點是全院護(hù)士均有機會參加,缺點是專家不易聯(lián)系。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時,可使用()。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求,全年設(shè)立了12項標(biāo)準(zhǔn)值,并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個人,簽訂責(zé)任書并形成合同,年終12項目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是()。
針刺傷不易引起下面哪種感染()。
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對于溝通的啟示是()。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是()。
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括()。
患者,男,50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院,安置在隔離病房,錯誤的護(hù)理措施是()。