A.絕對(duì)化
B.神化
C.固定化
D.變成一個(gè)點(diǎn)
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A.16
B.15
C.5
D.2
A.及時(shí)而清楚地記錄反應(yīng)的情況
B.評(píng)分者自由地把握評(píng)分的尺度
C.要有記分鍵
D.對(duì)照記分鍵，對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)
A.長(zhǎng)一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致
A.相等
B.較多
C.較少
D.大
A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢(shì)
C.喜好較長(zhǎng)選項(xiàng)
D.喜好特殊位置
最新試題
對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱(chēng)之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋?zhuān)挥谐Ｄ５馁Y料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的（）。
審定試題要注意題目的（）。
美國(guó)心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
研究表明，（）者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
做測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾種常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)有（）。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
預(yù)測(cè)應(yīng)注意（）。
一般來(lái)說(shuō)，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。