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“能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子”是“具有初步的閱讀理解能力”目標下的大班年齡階段目標。
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“在成人提醒下,寫寫畫畫時姿勢正確”對應(yīng)領(lǐng)域目標是“具有文明的語言習慣”。
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“喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽”是中班的年齡階段目標。
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