A.在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得強(qiáng)烈滿足感和成就感
B.不由自主地強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)游戲
C.一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重身心不良反應(yīng)
D.陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬快感與強(qiáng)化上網(wǎng)欲望的惡性循環(huán)而不能自拔
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A.經(jīng)常出現(xiàn)難以控制的情緒波動(dòng)
B.孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)
C.關(guān)注異性
D.煩惱增多
A.強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)
B.強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度
C.有很強(qiáng)的自尊心
D.重視自己的能力和學(xué)業(yè)成績(jī)
A.具體形象思維日益發(fā)展
B.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛
C.假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展
D.認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不止一個(gè)
A.研究表明各種記憶的成績(jī)都達(dá)到高值
B.最高峰出現(xiàn)在十七八歲
C.記憶容量達(dá)到一生中的最高峰
D.多項(xiàng)記憶成績(jī)最高峰出現(xiàn)在十五六歲
A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾
B.心理斷乳與精神依托之間的矛盾
C.心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾
D.成就感與挫折感的交替
最新試題
（）在小學(xué)兒童的基本思維過(guò)程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
小學(xué)兒童逐步形成自覺(jué)地運(yùn)用（）來(lái)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。
在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于（）歲。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。