據(jù)某市C區(qū)教育部門調(diào)查顯示,盡管該區(qū)青少年衛(wèi)生習(xí)慣總體良好,但仍有眾多青少年缺乏基本的衛(wèi)生常識(shí),要使他們養(yǎng)成健康、科學(xué)、文明的生活方式,仍需要社會(huì)的大力引導(dǎo)。同時(shí),毒品、艾滋病、網(wǎng)絡(luò)成癮等現(xiàn)象也日益侵害青少年的生理和心理健康,所以,對青少年進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的公共衛(wèi)生與健康教育,成為一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)。正是基于此,該區(qū)某社區(qū)決定舉辦社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)。
【問題】請你根據(jù)此社區(qū)活動(dòng)主題,進(jìn)行社區(qū)服務(wù)方案的策劃。
隨著中國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了"留守人員",即農(nóng)村留守兒童和農(nóng)村留守老人。調(diào)查顯示,中國農(nóng)村目前"留守兒童"數(shù)量超過了5800萬人,其中57.2%的留守兒童是父母一方外出,42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng),13%的孩子被托付給親戚、朋友,7.3%的兒童為不確定或無人監(jiān)護(hù)。"留守老人"以及其他親戚遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求,有諸多不盡如人意之處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?br /> 問題:1.留守兒童有哪些需求?2.針對農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀,可以開展哪些服務(wù)?
案例:某社區(qū)里老街坊、老鄰居多,老黨員也不少,鄰里關(guān)系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度較高,60歲及以上老人占總?cè)丝诘?9.5%,而且高齡老人數(shù)量較多。社會(huì)工作者在日常工作中發(fā)現(xiàn):一些老人年老體衰,行動(dòng)不便;一些老人沒有退休金,生活困難;一些老人經(jīng)濟(jì)條件雖好,子女卻不在身邊,時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞;一些老人反映社區(qū)文化活動(dòng)太少,缺少展示才藝的舞臺(tái);一些老人被家人忽視,甚至受到虐待,合法權(quán)益難以得到保障。針對以上情況,社會(huì)工作者擬定了一個(gè)社區(qū)老人服務(wù)計(jì)劃,內(nèi)容包括:一是協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助;二是請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧。
問題:1.該服務(wù)計(jì)劃滿足了老年人的哪些需求?還有哪些需求沒有得到滿足?2.如何構(gòu)建社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)來滿足該社區(qū)老人的需求?