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【案例分析題】
劉先生曾是一家公司的銷售員，在經(jīng)歷了一次車禍后失去了雙腿。妻子是一家大公司的職員，有著豐厚的收入，兒子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，懂事。劉先生的母親照顧他的生活起居，而母親也已年老體弱，照顧兒子也顯得吃力。妻子工作非常忙，沒有時間照顧丈夫.而社區(qū)中又不能提供生活照顧和康復(fù)服務(wù)。一年來，劉先生一直待在家里，情緒很容易激動，經(jīng)常一個人偷偷地哭。劉先生原本是一個性格開朗、愛說愛笑、喜歡與人交往的人，經(jīng)歷了這次創(chuàng)傷之后，不再和以前的朋友和同事來往，也很少說話，整個人很沉默。妻子看到丈夫變得越來越孤獨(dú)，前來求助社會工作者。
問題：1.請你分析劉先生面臨的困境有哪些？2.作為社會工作者，對劉先生可以采取哪些輔導(dǎo)策略？
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【案例分析題】
38歲的李麗家住四川農(nóng)村，因小兒麻痹癥四肢殘疾，后又因沒錢及時治療導(dǎo)致腳踝以下被截肢。家里本來就不寬裕，再加上父親又出車禍，家里是債臺高筑。李麗是家中的長女，因殘疾非但不能分擔(dān)家人的負(fù)擔(dān)，反而要家人照顧，內(nèi)心十分愧疚?？嗨剂季?，她決定外出乞討，但幾次都被家人尋回了家。最終，她又拜托同鄉(xiāng)把她帶到深圳，利用殘疾博得眾人同情，以此維持生計(jì)，并將剩余的錢存下來寄回家中還債。
問題：1.流浪乞討救助社會工作的主要內(nèi)容有哪些？2.作為救助服務(wù)社的社會工作者，你會如何為李麗服務(wù)？
【案例分析題】
銀燕幼兒園中二班周老師這半年多來，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她班上的小朋友施巧巧身上有淤青。三天前，周老師在幼兒園門口還親眼看見施巧巧的母親張女士在打施巧巧。于是，周老師來到社區(qū)的家庭服務(wù)中心，要求社會工作者介入。
問題：如果你是一名專業(yè)社會工作者，請按照社會工作實(shí)務(wù)通用過程模式設(shè)計(jì)一下社會工作者在各階段的工作要點(diǎn)。
