單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者為了考察個(gè)案服務(wù)介入活動(dòng)的效果,考察服務(wù)對(duì)象是否發(fā)生改變,發(fā)生改變的程度是怎么樣的,以此來(lái)考核社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開(kāi)展服務(wù)的狀況,社會(huì)工作者需要選擇()方式來(lái)檢驗(yàn)。

A.歷程評(píng)估
B.過(guò)程評(píng)估
C.程度評(píng)估
D.效果評(píng)估


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小強(qiáng)從小活潑好動(dòng),升入中學(xué)后經(jīng)常與一群無(wú)心學(xué)習(xí)的朋友混在一起,打架滋事。社會(huì)工作者在輔導(dǎo)小強(qiáng)的過(guò)程中,細(xì)心聆聽(tīng),不妄下判斷。當(dāng)小強(qiáng)情緒激動(dòng)時(shí),加以安慰,理解其感受,并鼓勵(lì)他嘗試新事物,結(jié)識(shí)新朋友。社會(huì)[作者采用的個(gè)案工作模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李女士是單親媽媽,撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,最近失業(yè)。社會(huì)工作者小王在了解李女士的具體情況后,找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個(gè)案管理的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話,又稱為個(gè)案面談,會(huì)談?lì)愋陀幸韵聨追N()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在心理社會(huì)治療模式中,社會(huì)工作者運(yùn)用反思性直接治療技巧幫助服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問(wèn)題。其中,人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務(wù)對(duì)象()。

題型:多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生小紅向社會(huì)工作者傾訴,她什么都不如別人,經(jīng)常會(huì)感覺(jué)自卑。如果運(yùn)用理性情緒治療模式開(kāi)展服務(wù),社會(huì)工作者的重點(diǎn)應(yīng)該是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者決定運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式為小偉的家庭進(jìn)行服務(wù),社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中需要完成的任務(wù)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

余某大學(xué)畢業(yè)后一直沒(méi)有找到工作,談了幾次戀愛(ài)均以失敗告終,余某開(kāi)始懷疑自己的能力,不再和女生接觸。社會(huì)工作者耐心傾聽(tīng)余某失敗的經(jīng)歷,幫助余某找到自身的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn),發(fā)掘自身的潛能,指導(dǎo)余某工作面試的技巧,幫助余某聯(lián)系婚介所,尋找合適的對(duì)象。余某在社會(huì)工作者的幫助下慢慢改變自己。在這個(gè)開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中,社會(huì)工作者扮演的角色有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小王剛參加工作不久,某天,李某前來(lái)小王所在的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助,督導(dǎo)安排小王去接待,在接案的過(guò)程中,小王需要完成()方面的工作要求。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列對(duì)個(gè)案社會(huì)工作結(jié)案的描述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小文是一位單親媽媽,獨(dú)自帶著一個(gè)三歲女兒生活,現(xiàn)在下崗在家,生活很困難。社會(huì)工作者征詢了小文的意見(jiàn),幫助她聯(lián)系工作,并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請(qǐng)困難補(bǔ)助,并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學(xué)費(fèi)。社會(huì)工作者在上述過(guò)程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題