A.組織開發(fā)
B.自我開發(fā)
C.培訓(xùn)開發(fā)
D.職業(yè)生涯規(guī)劃
E.戰(zhàn)略規(guī)劃
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A.執(zhí)行能力
B.戰(zhàn)略意識
C.專業(yè)知識
D.價值觀
E.影響力
A.敏感性訓(xùn)練
B.案例評點(diǎn)法
C.事件過程法
D.理論培訓(xùn)
E.替補(bǔ)訓(xùn)練
A.執(zhí)行力
B.影響力
C.關(guān)注細(xì)節(jié)
D.專業(yè)知識與技能
E.培養(yǎng)他人能力
A.執(zhí)行者
B.課程策略
C.課程評價
D.培訓(xùn)學(xué)員
E.培訓(xùn)教材
A.培訓(xùn)評估
B.職業(yè)開發(fā)
C.培訓(xùn)
D.組織發(fā)展
E.人員測評
最新試題
一般來說,基層管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
為什么在培訓(xùn)過程中的每個階段都要重視評估問題?
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
培訓(xùn)前效果評估的作用包括()
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,應(yīng)進(jìn)行綜合平衡,及平衡()
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級真題)
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有()。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以()為基本點(diǎn)。
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括()。