A.在對相同環(huán)境做出的幾種反應中,那些能引起滿意的反應,將更有可能再次發(fā)生
B.令人滿意的、受到鼓勵的行為結果將增加先前行為的力度,并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為"強化原則"
C.那些隨后能引起不滿意的反應,將不太可能再次發(fā)生
D.不理想的或受到懲罰的行為結果將減少先前行為的力度,并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為"懲罰原則"
E.如果行為之后沒有任何后果,即既沒有正性的也沒有負性的事后結果,在若干時間后,這種行為將會逐漸消失,這一原則有時也稱為"消退原則"
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你可能感興趣的試題
A.分配公平
B.程序公平
C.互動公平
D.法律公平
E.組織公平
A.首因效應
B.光環(huán)效應
C.投射效應
D.對比效應
E.刻板印象
A.0.10~0.20
B.0.2~0.30
C.0.20~0.40
D.0.10~0.15
A.人格測試通常采用自陳量表和投射法
B.心理測試是可信的,但不能全信,要靠實踐經驗
C.性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力
D.對求職者的非生活經驗積累形成的能力特征的測試可預測其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/p>
A.費德勒的權變模型
B.領導情境理論
C."路徑-目標"理論
D.參與模型
最新試題
萊文澤爾(Leventhal)提出了保證程序公平的()標準。
領導行為風格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領導的方式和參與決策的形式以及參與程度的是()。
培訓和發(fā)展領導者技能的理論和方法有()。
群體決策的優(yōu)點有()。
組織公正與報酬分配的原則有()。
阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有()。
測驗在編制和使用時必須經過標準化的過程,包括的標準步驟有()。
人格測驗主要測量()等個性心理特征。
心理測量方法在培訓和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在()。
群體決策的缺點有()。