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【案例分析題】
獨(dú)居老人劉老伯今年77歲，幼年喪母，10多歲時(shí)父親也因積勞成疾而去世。劉老伯成家后育有一男二女，后來(lái)他與妻子因性格不合而離婚。30多歲時(shí)，劉老伯曾與一名李姓女子同居生活，并育有一子。他原以為這下可以與之白頭偕老了，不料幾年后偶然發(fā)現(xiàn)該女子在原籍農(nóng)村已有丈夫和孩子，于是憤而分手?？赡苁怯捎谧孕∪狈δ笎?ài)的緣故，劉老伯一直想尋找一位可靠的女性一起生活，50多歲時(shí)又與一個(gè)比他小15歲的張姓女子結(jié)了婚。不料兩年后，張姓女子卷走了劉老伯的10萬(wàn)元積蓄不辭而別。經(jīng)歷了上述曲折之后，劉老伯萬(wàn)念俱灰，大病了一場(chǎng)，從此身體狀況每況愈下?，F(xiàn)在，劉老伯依靠自己一點(diǎn)微薄的養(yǎng)老金孤苦伶仃地獨(dú)自生活，經(jīng)常饑一頓飽一頓，身體嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，他的兒女也很少來(lái)探望他。劉老伯時(shí)常覺(jué)得這樣活著真是活受罪，還不如早點(diǎn)死了的好。
問(wèn)題：
1.在上述案例中，劉老伯目前面臨的主要困境有哪些？
2.針對(duì)劉老伯目前的困境，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？
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方案設(shè)計(jì)題：某地大地震后，有6名6～12歲的小傷員從當(dāng)?shù)蒯t(yī)院轉(zhuǎn)到重慶某專(zhuān)科醫(yī)院。他們的傷勢(shì)比較嚴(yán)重，父母只能有一人陪同轉(zhuǎn)院。當(dāng)他們還在當(dāng)?shù)貢r(shí)，目睹周?chē)S多人被截肢了，心生恐懼。加上天氣炎熱，醫(yī)院衛(wèi)生條件不佳、環(huán)境不良，導(dǎo)致許多傷者發(fā)生感染。剛到新的環(huán)境，傷員出現(xiàn)了種種不適應(yīng)的問(wèn)題，如飲食、語(yǔ)言不習(xí)慣，經(jīng)常做噩夢(mèng)，不愿意父親或者母親離開(kāi)半步，等等。他們的家長(zhǎng)也表露出擔(dān)憂：孩子長(zhǎng)時(shí)間治療會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，以后可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。有個(gè)傷員說(shuō)："我再也不想去學(xué)校了。"還有，他們都有一定的經(jīng)濟(jì)壓力，原本都是工薪階層，現(xiàn)在遇上天災(zāi)，房子沒(méi)有了，工作單位也沒(méi)有了，不知道以后的生活怎么安排。作為社會(huì)工作者，請(qǐng)針對(duì)上述案例，為其設(shè)計(jì)一份介入方案。
【案例分析題】
李強(qiáng)，男，14歲，某中學(xué)初二學(xué)生，性格內(nèi)向，聰明，但成績(jī)一直平平，家庭條件較為優(yōu)越.父親是某局處級(jí)干部，母親經(jīng)營(yíng)服裝生意。父母雙方均忙于各自的工作，無(wú)暇’管教李強(qiáng)，將其委托給保姆全權(quán)照顧。李強(qiáng)初一時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)，最初是在家里玩，只要父母不在家，他就上網(wǎng)玩游戲，后被父母發(fā)現(xiàn)并被禁止上網(wǎng)，他就在放學(xué)后與同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩，甚至徹夜不歸，為此常遭父親打罵。李強(qiáng)的逆反心理不斷加劇，多次與父母發(fā)生言語(yǔ)上的沖突。據(jù)班主任反映，李強(qiáng)在校期間情緒波動(dòng)極大，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。父母很著急，曾先后聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)界、教育界人士對(duì)其進(jìn)行治療，但效果均不明顯，因此前來(lái)請(qǐng)求社工幫助。
問(wèn)題：
1.在上述案例中，李強(qiáng)面臨的主要困境是什么？
2.針對(duì)李強(qiáng)目前的困境，社會(huì)工作者應(yīng)如何介入？
2.主要介入策略：（1）與李強(qiáng)父母...
