A.認(rèn)知能力包括三個因素：認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知過程和認(rèn)知模式
B.認(rèn)知模式是由個人的歸納事物模式、信念及價值系統(tǒng)組成
C.認(rèn)知過程包括自我評估、思考、推理、問題分析及資料整理等
D.外顯行為不是認(rèn)知能力的組成元素
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A.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自己所在的城市或農(nóng)村
B.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自我
C.協(xié)助學(xué)生建立國民身份認(rèn)同
D.協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)社會責(zé)任感
A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會均等
B.推進(jìn)學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要
D.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力
A.學(xué)校社會工作以學(xué)校及社會的思想道德要求為本
B.學(xué)校社會工作注重學(xué)生個體自身的作用
C.學(xué)校社會工作就是學(xué)校班級管理
D.學(xué)校社會工作包含生活管理，注重提高學(xué)生生活質(zhì)量
A.科學(xué)性
B.藝術(shù)性
C.專業(yè)性
D.網(wǎng)絡(luò)性
A.學(xué)校社會工作是為學(xué)校全體學(xué)生、老師及其環(huán)境開展的專業(yè)服務(wù)
B.學(xué)校社會工作是在學(xué)校范圍內(nèi)開展的
C.學(xué)校社會工作的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人的目的
D.學(xué)校社會工作是以各種社會科學(xué)知識為理論基礎(chǔ)
最新試題
城市基礎(chǔ)管理體制的改革，促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展，形成了既能降低"單位"行政管理成本，又能應(yīng)對社會變遷，有效維持國家行政管理社會領(lǐng)域的制度。從街道組織看，這種多元主體包括（）。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（）。
2013年《民政部、財(cái)政部關(guān)于加快推進(jìn)社區(qū)社會工作服務(wù)的意見》（民發(fā)［2013］178號）提出了推進(jìn)我國社區(qū)社會工作服務(wù)的基本原則和總體目標(biāo)。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標(biāo)的是（）。
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（）。
自20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農(nóng)村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務(wù)或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括（）。
由于流動人口的不斷增多，流動?jì)D女在流入地懷孕、生育的數(shù)量不斷增加，對計(jì)劃生育服務(wù)的需求十分迫切。目前我國已基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育免費(fèi)服務(wù)全覆蓋，免費(fèi)服務(wù)內(nèi)容包含（）。
某個體工商戶為盡社會責(zé)任，響應(yīng)政府的號召，開發(fā)了一些特殊崗位，并招收有肢體殘疾的群體進(jìn)入該崗位。該企業(yè)的做法能夠享有的國家就業(yè)優(yōu)惠政策的是（）。