A.學校社會工作的目的不同于學校教育的目的
B.其目的包括協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活
C.讓學生養(yǎng)成健康人格
D.培養(yǎng)積極品質、優(yōu)化社會關系、實現(xiàn)滿意人生
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A.全體學生
B.有問題的學生
C."社會-情緒-文化"適應有困難的學生
D.貧困學生
A.和受助家庭成員建立良好的信任關系
B.與受助家庭成員協(xié)商服務結束事項
C.總結和鞏固整個服務活動的成果
D.和成員一起回顧已經實現(xiàn)的目標和取得的進步
E.增強受助家庭成員信心，在未來生活中保持已取得的改變
A.家庭的問題常常可以歸結為某個家庭成員的問題
B.家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的
C.如果對家庭問題做出回應，會影響家庭中的其他成員
D.如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式，會加重問題
E.讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關聯(lián)是解決問題的關鍵
A.社區(qū)矯正
B.法制教育
C.親子關系改善小組
D.專題講座
E.家庭輔導
A.家庭治療是以家庭而不是以個人為治療單位
B.家庭治療的目標和焦點是改變家庭內不良的互動結構和家庭成員間不良的互動方式
C.家庭治療注重家庭此時的境況以及成員間互動的實際過程，并著意引導家庭向積極的方向改變
D.家庭治療強調"人在情境中"的服務理念
E.家庭治療的指導理論只有心理學
最新試題
我國社區(qū)就業(yè)服務內容包括（）。
社區(qū)工作者小莉剛到深圳大棚社區(qū)，她想了解社區(qū)所擁有的資源，以方便以后開展社區(qū)活動，在小莉挖掘社區(qū)資源的過程中，應重視（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
自20世紀80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經濟社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結構被逐漸打破，大量的農村勞動力由農村向城市遷移。由于經濟條件限制、子女入學問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
社區(qū)為殘疾人提供的福利服務，包括（）。
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務時，能夠得到服務的是（）。
在社區(qū)社會工作中，下列屬于社區(qū)教育的服務功能的是（）。
以下屬于社區(qū)治安工作的內容說法正確的有（）。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
由于子女常年在外打工，很多老人一直獨自生活，感到生活很孤獨，近來村里建設了老年人活動中心，給村里的許多留守老人提供了一個娛樂活動場所，這種服務屬于（）。