A.家庭行為學習 B.家庭照顧技巧訓練 C.社會學習 D.婚姻輔導 E.家庭心理健康教育
A.家庭系統(tǒng)理論 B.優(yōu)勢視角理論 C.家庭生命周期理論 D.生態(tài)系統(tǒng)理論 E.賦權(quán)理論
A.家庭處境化原則假設家庭是家庭成員生活的自然場景 B.受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長遠需要沒有必然聯(lián)系 C.只有準確評估家庭成員的能力和不足,才能設計有效的服務介入計劃 D.家庭個別化原則認為,每個家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式 E.只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實需要