A.教導家庭照顧服務對象
B.協(xié)助家庭與服務對象一起設計跟進及檢討方案
C.協(xié)助服務對象及其家庭運用有關的社會資源
D.運用家居照顧及社區(qū)康復護理或志愿者服務等
E.與醫(yī)護人員一起商討病情，做好出院評估，訂立離院計劃，做好離院前的適應性方面的工作
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A.服務對象身份特殊
B.服務對象需求多樣
C.服務任務繁重
D.服務保障環(huán)節(jié)復雜
E.服務對象范圍狹窄
A.指導者
B.倡導者
C.協(xié)調者
D.支持者
E.教育者
A.角色失調
B.家庭矛盾
C.心理失衡
D.隱性失業(yè)
E.地位下移
A.現實辨識小組
B.動機激發(fā)小組
C.社交與娛樂小組
D.支持小組
E.指導小組
A.社會工作者在小組活動之前，要做好充足的準備工作
B.所組織的活動或者游戲一定要簡單易學
C.社會工作者要不失時機地贊賞組員的能力
D.小組行將結束時，社會工作者應評價小組活動的成敗及每個組員的發(fā)展
E.尊重服務對象的自決權
最新試題
光榮院社會工作的內容包括（）。
專門小組的類型包含（）。
危機是指人類個體或群體無法利用現有資源和慣常應對機制加以處理的事件和遭遇，一般包括三個相互聯(lián)系的因素，這三個因素分別是（）。
下列對于優(yōu)撫安置社會工作的界定的說法中，正確的是（）。
小付今年30歲，服役期間因公致一級傷殘，入住榮譽軍人康復醫(yī)院后，家人未曾探視。不久情緒低落，拒絕康復治療。社會工作者小芳查房時意外發(fā)現小付枕頭下藏有大量安眠藥。此時，小芳應采取的介入行動有（）。
復員退伍軍人群體在個體的生命歷程中經歷了與其他社會成員極為不同的組織化經歷，這種組織化的烙印鍛造了這些個體獨特的人生特質，社會工作者對于復員退伍軍人群體的介入的重點是（）。
優(yōu)撫醫(yī)院服務對象大多是因在部隊服役期間遭遇突發(fā)傷殘或者罹患重病導致“失能”的，回到地方后，很多人需要在醫(yī)院的病床上孤獨度過一生。如何面對突發(fā)的人生變故，這就需要運用危機干預協(xié)助度過人生的“關口”。下列對于危機干預模式的說法中，正確的是（）。
優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現在（）方面。
總體來看，優(yōu)撫醫(yī)院服務對象的需要主要包括（）方面。
優(yōu)撫安置工作包括（）