問答題定義一個(gè)Teacher（教師）類和一個(gè)Student（學(xué)生）類，二者有一部分?jǐn)?shù)據(jù)成員是相同的，例如num（號(hào)碼），name（姓名），sex（性別）。編寫程序，將一個(gè)Student對(duì)象（學(xué)生）轉(zhuǎn)換為Teacher（教師）類，只將以上3個(gè)相同的數(shù)據(jù)成員移植過去?？梢栽O(shè)想為：一位學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了，留校擔(dān)任教師，他原有的部分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)在的教師身份來說仍然是有用的，應(yīng)當(dāng)保留并成為其教師的數(shù)據(jù)的一部分。
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（）是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法中的程序主體。
題型：填空題
在C++程序中由new分配的動(dòng)態(tài)內(nèi)存空間必須通過（）運(yùn)算符釋放。
題型：填空題
標(biāo)識(shí)符的（）是指一個(gè)標(biāo)識(shí)符在程序中的有效范圍。
題型：填空題
在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中，將一組數(shù)據(jù)和這組數(shù)據(jù)有關(guān)的操作集合組裝在一起形成對(duì)象，這個(gè)過程叫（）。
題型：填空題
兩個(gè)以上的函數(shù)，具有相同的函數(shù)名，但是形參的個(gè)數(shù)或者類型不同，編譯器根據(jù)實(shí)參和形參的類型及個(gè)數(shù)的最佳匹配，自動(dòng)確定調(diào)用哪一個(gè)函數(shù)，這就是（）。
題型：填空題
使用delete對(duì)動(dòng)態(tài)分配的數(shù)組進(jìn)行釋放的語(yǔ)法格式為（）。
題型：填空題
運(yùn)算符new還可以用來對(duì)數(shù)組進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配，這時(shí)需要在數(shù)據(jù)類型后面添加（），并在其中指明所要分配的數(shù)組元素個(gè)數(shù)。
題型：填空題
為了避免頻繁的函數(shù)調(diào)用與返回，C++語(yǔ)言引入了（）的概念。
題型：填空題
（）是指在程序的同一范圍內(nèi)聲明幾個(gè)功能類似的同名函數(shù)。
題型：填空題
C++中每一個(gè)以符號(hào)（）開頭的行都是預(yù)處理命令。
題型：填空題