A.教育康復是指狹義上的殘疾人特殊教育 B.教育康復的重點是早期干預 C.教育康復的對象只能是未成年人 D.殘疾人本身是康復的動力源之一
A.確立殘疾人社會工作的新理念 B.實現(xiàn)殘疾人工作機制的創(chuàng)新 C.構建全社會"友善"的殘疾人價值觀 D.形成"單級"的網(wǎng)絡服務體系
A.心理和職業(yè)能力狀況 B.殘疾人職業(yè)培訓 C.引導從事適當?shù)穆殬I(yè) D.殘疾人就業(yè)后的跟蹤服務