A.改善家庭環(huán)境
B.改善學(xué)校環(huán)境
C.提供安置服務(wù)
D.倡導(dǎo)完善青少年保護政策
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A.宏觀層面
B.中觀層面
C.微觀層面
D.縱向?qū)用?/p>
A.青少年社會工作是社會工作的重要實務(wù)領(lǐng)域
B.青少年社會工作把青少年作為工作和服務(wù)對象
C.青少年社會工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進全面發(fā)展
D.青少年社會工作是針對問題青年的社會工作
A.接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求
B.個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關(guān)系
C.對未來的生涯預(yù)作準備
D.自謀其立，尋求經(jīng)濟獨立
A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
最新試題
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。