A.注意把握小組討論的程序
B.注意調(diào)節(jié)小組討論的氛圍
C.隨時保持中立的立場
D.妥善處理討論中發(fā)生的沖突
E.進(jìn)行適當(dāng)摘述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重新定向型的提問
B.開放式的提問
C.深究問答型的提問
D.封閉式的提問
E.反饋和闡述型的提問
A.有助于組員參與小組事務(wù)
B.有助于社會工作者對組員的了解
C.激發(fā)組員對小組的興趣
D.激發(fā)組員對社會的興趣
E.運(yùn)用小組集體的力量與決策解決小組和組員的問題
A.提醒組員相互傾聽
B.鼓勵組員相互表達(dá)
C.幫助組員相互理解
D.領(lǐng)導(dǎo)組員積極思考
E.示范引導(dǎo)
A.為組員提供其需要的信息與資源
B.繼續(xù)發(fā)掘組員的潛能
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
D.對組員進(jìn)行追蹤服務(wù)
E.處理組員的離別情緒與感受
A.信息、資源的提供者和鏈接者
B.小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者
C.小組及組員能力的促進(jìn)者
D.小組的引導(dǎo)者
E.小組的支持者
最新試題
戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備（）素質(zhì)。
社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說法中，正確的是（）。
在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該（）。
單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問題，社會工作者在討論過程中提出了以下幾個問題：“小學(xué)生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢？如果不是，請做出解釋?！薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng)，那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時間呢？”在案例中，社會工作者應(yīng)用了（）提問類型。
在小組評估中，常用的測量工具包括（）。
后期成熟階段，小組的特點(diǎn)包括（）。
小組工作的展開和繼續(xù)，需要有豐富多彩的小組活動的支持。因此，小組活動的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個重要技巧。下列關(guān)于小組活動設(shè)計(jì)考慮因素的說法中，正確的有（）。
小悠是一名社會工作者，最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及（）要素。
在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會在價(jià)值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有（）。
社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中，趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括（）。