A.對小組活動既想投入又想逃避 B.在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理 C.對社會工作者產(chǎn)生較強的遵從傾向 D.容易忽視自己在小組中的角色和能力 E.可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置
A.小組成員的遴選標準和招募計劃 B.小組活動的起止日期和具體方案 C.小組活動情況的反思 D.需要的資源 E.小組成效的評估工具和評估方法
A.幫助組員學(xué)習新知識、新方法和新觀點,改變過去錯誤的觀點和行為 B.倡導(dǎo)組員積極參與,主動表達自己的困惑和關(guān)于發(fā)展的建議 C.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放 D.社會工作者扮演使能者的角色,支持組員通過活動,相互幫助,激發(fā)潛能 E.社會工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色,在小組中處于“邊緣化”位置,讓組員協(xié)商問題,并促進問題的解決