單項選擇題李某本來在一個公司中做文案策劃,最近公司精簡人員,他失業(yè)了,但他覺得自己的能力比那些留下來的一部分人要強,公司沒有辭退他們卻辭退了自己,他為此感到非常困擾,生活變得十分頹廢。危機的發(fā)生通常導致服務對象身心的混亂,使服務對象的自尊感下降。社會工作者在著手解決服務對象的危機時,首先要()。
A.向服務對象輸入新的希望
B.向服務對象提供必要的支持
C.了解服務對象對自己的看法,幫助服務對象恢復自信
D.培養(yǎng)服務對象自主能力
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1.單項選擇題下列不屬于心理社會治療模式的服務介入層面的是()。
A.減輕服務對象的不安
B.減輕服務對象系統(tǒng)功能的失調(diào)
C.增強服務對象的適應能力
D.幫助服務對象樹立正確的人生觀
2.單項選擇題社會工作者通過有關機構查閱和收集低保戶家庭的基本情況,體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的()技巧。
A.會談的運用
B.直接調(diào)查
C.間接調(diào)查
D.現(xiàn)有資料的運用
3.單項選擇題林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點中學,而且中考成績在全班名列前茅。但是,班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學習狀況不理想,感覺他學起來很吃力,甚至跟不上大家的進度。社會工作者專門找到林丹的班主任,商量著如何提高林丹的學習。社會工作者運用了心理社會治療模式中的()技巧。
A.直接影響
B.間接治療
C.現(xiàn)實狀況反思
D.心理動力反思
4.單項選擇題家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中,對個體具有橫向影響的是()。
A.家庭的關系結構
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的背景
5.單項選擇題社區(qū)社會工作者周瑞利用自己的身份和權利倡議機構實行必要的改革,為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務,在這個過程中她扮演的角色是()。
A.領導者
B.聯(lián)系人
C.倡導者
D.教育者
最新試題
在現(xiàn)實治療法中,工作者不介意案主對自己的價值觀持不同意見。
題型:判斷題
強化物的類型可以分為物質(zhì)強化物和社會強化物兩種。
題型:判斷題
在關系建立初期,應防止案主過早表達一些深層次的感受。
題型:判斷題
個案工作者做出的承諾和承擔的責任同案主的承諾與責任是相當?shù)摹?/p>
題型:判斷題
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個診斷的過程。
題型:判斷題
確定解決案主問題的先后順序的過程,會直接影響到個案工作的效果。
題型:判斷題
專業(yè)關系的單向性是指一種非互助的關系。
題型:判斷題
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
題型:判斷題
簡述個案工作專業(yè)關系的性質(zhì)和特點和基本要素。
題型:問答題
當機構不能為案主提供服務時,社會工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
題型:判斷題