A.出現(xiàn)沖突 B.小組目標(biāo)變得更有意義 C.逐漸表現(xiàn)出小組的功能 D.組員開始了解小組的目標(biāo) E.建立了組員的歸屬感
A.人類生命自始便是生物性、社會性和精神性的三位一體 B.人體發(fā)育的最快高峰在兒童時期受到關(guān)注 C.兒童階段特別需要成人物質(zhì)層面、精神層面和社會層面的呵護(hù) D.兒童時期的成長環(huán)境能夠決定一個人一生的命運(yùn) E.兒童已經(jīng)具備一定的社會獨(dú)立性但不足以承擔(dān)社會角色
A.增強(qiáng)個人的生活適應(yīng)能力 B.增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng) C.積極進(jìn)行環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施 D.重點(diǎn)放在改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往 E.通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接參與幫助