A.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法 B.要求求助者評價他們的焦慮水平 C.通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境 D.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知
A.讓求助者認(rèn)識表層錯誤觀念 B.讓求助者放棄不適應(yīng)的行為 C.充分地調(diào)動求助者的內(nèi)在潛能并進(jìn)行自我調(diào)節(jié) D.避免遺忘學(xué)會的新技能
A.通過講解行為療法的原理,使求助者改變認(rèn)知 B.通過特定的行為模式,讓求助者體驗過去忽略的與認(rèn)知有關(guān)的情緒 C.通過行為訓(xùn)練,建立新的條件反射 D.運用獎懲手段,培養(yǎng)新的認(rèn)知模式