單項(xiàng)選擇題個體與個體，群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此互相配合的一種行為，稱為（）。
A.競爭
B.人際互動
C.合作
D.協(xié)調(diào)
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1.單項(xiàng)選擇題人們在心理和行為方面的交流、交往，被稱為（）。
A.人際互動
B.人際交往
C.人際喜歡
D.人際吸引
2.單項(xiàng)選擇題"個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式"，這指的是（）。
A.人際關(guān)系
B.利他關(guān)系
C.依戀
D.人際吸引
3.單項(xiàng)選擇題舒茨的三維理論用于解釋群體的形成時，認(rèn)為群體形成經(jīng)過（）的過程。
A.控制-情感-包容
B.包容-控制-情感
C.情感-控制-包容
D.情感-包容-控制
4.單項(xiàng)選擇題如果雙親對兒童既有要求，又給他們一定的自由，使之有一定的自主權(quán)，就會使兒童形成民主式的行為方式。這說明，舒茨提出的（）的重要性。
A.包容需要
B.自尊需要
C.支配需要
D.情感需要
5.單項(xiàng)選擇題美國學(xué)者舒茨認(rèn)為，（）決定了個體與其社會情境的聯(lián)系，如不能滿足，就可能會導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題。
A.人際需要
B.對自尊的需要
C.社會贊同的需要
D.成就的需要
最新試題
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對小群體的定義是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人際關(guān)系的形成包含著（）等方面心理因素的作用。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
題型：多項(xiàng)選擇題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
非正式群體存在的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會惰化行為的幾種核心解釋包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題