單項(xiàng)選擇題“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。
A.整體性
B.選擇性
C.層次性
D.動(dòng)力性
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1.單項(xiàng)選擇題以下對需要論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A.需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
B.需要不一定具有對象
C.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個(gè)水平上
D.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉
最新試題
馬斯洛把自我實(shí)現(xiàn)視為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往，這是出自人的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育中通常采用評"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
"音樂家必須去創(chuàng)造音樂，畫家必須作畫，詩人必須寫詩……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對自己。"根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列是我國小學(xué)生的一些需要，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論層次最高的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下面有關(guān)動(dòng)機(jī)的論述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
"暈場"是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
動(dòng)機(jī)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題