A.示教法
B.視聽(tīng)法
C.實(shí)習(xí)法
D.模擬法
E.研討法
你可能感興趣的試題
A.時(shí)間、地點(diǎn)、人物
B.選擇的指標(biāo)
C.分析的結(jié)果
D.原始記錄
E.使用的方法
A.填寫內(nèi)容
B.詢問(wèn)方式
C.設(shè)計(jì)者
D.調(diào)查項(xiàng)目
E.填寫對(duì)象
A.效度
B.衡度
C.信度
D.真實(shí)度
E.真效度
A.一致性
B.同質(zhì)性
C.可靠性
D.正確性
E.可行性
A.≥0.75
B.0.40~0.75
C.0.40~0.60
D.0.50~0.75
E.<0.50
最新試題
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對(duì)信息的選擇性()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()
社會(huì)營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
只能提高知曉率的是()