A.有利于教學工作的科學化,促進青年教師的快速成長
B.有利于現代教師教育技術應用的不斷深化,促進教育技術的發(fā)展
C.有利于教學理論和教學實踐的結合
D.是提高教師學科知識水平的有效方法
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A.教師要盡可能多的使用先進的教學媒體來豐富課堂教學,體現現代化的教學理念
B.教師要使用合理的教學評價方式,促進學生有效的學習,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的多方面能力
C.教師要樹立為學生服務的思想,成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者
D.教師要重視教學樣式的多樣化,豐富課堂教學
A.信息技術與課程整合即將技術作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學科的教學和學習的各個層面,有助于促進學生的有效學習
B.信息技術和課程整合就是指在課堂上使用信息技術輔助教學,充分發(fā)揮其工具作用,提高課堂教學的效果
C.利用信息技術能夠創(chuàng)建、形成新的知識或呈現和展示這些知識,所以越是使用高級的技術,就越能體現出教學的先進性,也越能實現信息技術與課程的深層次整合
D.信息技術與課程整合并不是一個復雜的過程,存在著某些特定的模式,教師需要掌握這個模式,才能在教學中應用自如
A.絕對評價
B.相對評價
C.診斷性評價
D.自身差異評價
A.同時按Ctrl+TAb
B.同時按A1t+Shift
C.同時按A1t+TAb
D.同時按Ctrl+Shift
A.教學設計是對相關教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程
B.教學設計是一個系統(tǒng)規(guī)劃的過程,有具體的操作程序,不得跨越或者跳過某環(huán)節(jié)
C.教學設計中的評價環(huán)節(jié)必須在學習任務完成以后進行,以評估學習效果
D.學習者的分析必須在教學實施之前完成,為教學實施做好準備
最新試題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
通常會議用話筒的指向性應選擇()
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
1950-1960年,我國的電化教育經歷了第一次興衰。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。