單項(xiàng)選擇題在搜集資源的過程中,你發(fā)現(xiàn)了一個很有用的教學(xué)網(wǎng)站,還未看完,電腦突然死機(jī),重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項(xiàng)是()。

A.在收藏夾里查找該網(wǎng)頁
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2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的描述中,屬于建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()。

A.人的學(xué)習(xí)過程是信息加工的過程
B.學(xué)習(xí)是通過強(qiáng)化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
C.人的認(rèn)識是外界刺激和認(rèn)知主體內(nèi)部心理過程相互作用的結(jié)果
D.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)你對教學(xué)評價(jià)的理解,下面不正確的一項(xiàng)是()。

A.如果提前把評價(jià)內(nèi)容告知學(xué)生,將對學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用
B.教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)活動以及教學(xué)的效果做出一個價(jià)值判斷的過程
C.評價(jià)本身是一種教學(xué)活動,是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)
D.教學(xué)評價(jià)具有調(diào)節(jié)作用,一般都是評價(jià)積極的方面,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)需要收集大量的信息資源,關(guān)于獲取信息資源,描述不正確的一項(xiàng)是()。

A.在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時(shí),看到比較好的網(wǎng)頁想要保存,可以點(diǎn)擊“文件”——“另存為”進(jìn)行保存
B.網(wǎng)頁上的壓縮文件、圖形圖像等,可以通過單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”按鈕獲得
C.對于教學(xué)中所需要的音頻素材,教師可以利用錄音軟件錄制教學(xué)音頻素材
D.教師在博客上發(fā)布電子教案時(shí),如果引用他人在網(wǎng)站、論壇中的文章,可以不必注明資源出處。

最新試題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型:判斷題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題

在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題