A.試驗設計以動物為對象
B.調查設計以人為對象
C.試驗設計可以隨機分組
D.試驗設計可以人為設置處理因素
E.兩者無區(qū)別
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A.整群抽樣>系統(tǒng)抽樣>單純抽樣>分層抽樣
B.整群抽樣>單純抽樣>系統(tǒng)抽樣>分層抽樣
C.單純抽樣>整群抽樣>系統(tǒng)抽樣>分層抽樣
D.分層抽樣>系統(tǒng)抽樣>單純抽樣>整群抽樣
E.系統(tǒng)抽樣>單純抽樣>整群抽樣>分層抽樣
A.大于68.7
B.小于68.7
C.等于68.7
D.大于等于68.7
E.不一定
A.連續(xù)性分組資料宜選用直條圖
B.比較兩種或兩種以上事物變化速度,宜選用普通線圖
C.表示某種現(xiàn)象數(shù)量隨另一現(xiàn)象而變動的幅度和趨勢宜選用半對數(shù)線圖
D.無連續(xù)關系的,相互獨立的分組資料宜選用方圖
E.要表示構成比與分布,可選構成圖
A.直方圖
B.直條圖
C.構成圖
D.線圖
E.統(tǒng)計地圖
A.普查
B.典型調查
C.抽樣調查
D.登記調查
E.詢問調查
A.確定觀察單位
B.確定觀察指標的數(shù)量
C.研究觀察指標的性質
D.規(guī)定資料的類型
E.計算分析并作出結論
A.α越大,N越大
B.β越大,N越大
C.σ越小,N越大
D.δ越大,N越大
E.檢驗效能越大,N越大
A.計量資料
B.計數(shù)資料
C.等級資料
D.研究數(shù)據(jù)
E.一般資料
A.壽命表
B.定群壽命表
C.現(xiàn)時壽命表
D.完全壽命表
E.簡略壽命表
A.教師推薦
B.學生自行商量
C.收齊500名學生證將其打亂,隨機抽取200名
D.收齊500名學生證按次序號取前200名
E.自愿報名
最新試題
欲在學生中調查某種疾病的患病率,從500名學生中隨機抽取200名作為調查對象,采用哪種抽取方法()。
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