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幼兒教育沒有統(tǒng)一的固定模式,教師要充分發(fā)揮自身的積極主動性,創(chuàng)造性地開展工作。
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幼兒園班級的一日生活安排應(yīng)當(dāng)具有穩(wěn)定性,不得更改調(diào)整。
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要幼兒參與,即時將幼兒的作品拿來點綴環(huán)境。
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