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教學過程的本質是一種()。
A.認識過程
B.教師教的過程
C.學生學的過程
D.雙邊活動
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古詩句“歡娛嫌夜短,寂寞恨更長”描寫的心理現象是()。
A.空問錯覺
B.時間錯覺
C.運動錯覺
D.視覺錯覺
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多元智能理論認為:每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力,智力之闖的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是()。
A.布魯納
B.贊科夫
C.杜威
D.加德納
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