作業(yè)活動分析中，生物力學分析可從以下方而進行觀察（）。

書法、詩、畫、音樂欣賞等活動適合哪一類患者（）。

生物力學分析方法不包括（）。

記憶訓(xùn)練方法中，"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于（）。

患者，女性，63歲，因腦梗死，疑有偏癱入康復(fù)科治療，入院時檢查患者左側(cè)肢體運動功能障礙，存在單側(cè)忽略，下列針對改善單側(cè)忽略的治療不包括（）。

患者女性，65歲，風濕性心瓣膜病30年，持續(xù)性心房顫動5年，半年前突發(fā)暈厥摔倒，左側(cè)肢體活動障礙?，F(xiàn)患者眼手協(xié)調(diào)性及手指的精細動作和靈巧度差，適合的作業(yè)活動有（）。

可以增強手部肌力的訓(xùn)練是（）。

病人手的力量良好，并能主動進行粗大的活動，但是不能進行技巧活動，這類殘疾稱為（）。

平衡作業(yè)訓(xùn)練方法的是（）。

認知技能訓(xùn)練中，注意力的訓(xùn)練不包括（）。