單項選擇題人們在游覽過“萬里長城”后,在頭腦中留下了生動的長城形象。這種記憶是()

A.情緒記憶
B.形象記憶
C.動作記憶
D.情景記憶


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1.單項選擇題課堂問題行為的類型可以劃分為()

A.人格型和行為型
B.內向性問題行為和外向性問題行為
C.行為型和情緒型
D.情緒型和人格型

2.單項選擇題下列關于氣質的描述正確的是()

A.氣質是一種穩(wěn)定的心理特征
B.人的氣質是通過后天因素造成的
C.氣質有好壞之分
D.氣質能決定一個人未來成就的大小

3.單項選擇題分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的()階段。

A.發(fā)現問題
B.理解問題
C.提出假設
D.驗證假設

4.單項選擇題在限定時間內產生大量的觀念,體現了創(chuàng)造性思維的()特征。

A.靈活性
B.獨創(chuàng)性
C.發(fā)散性
D.流暢性

5.單項選擇題信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是()

A.思維
B.想象
C.注意
D.復述

最新試題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。

題型:單項選擇題

飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。

題型:單項選擇題

小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

題型:單項選擇題

“我好開心,這次模擬考名次有進步,我離夢想的學校又近了一步?!边@句話反映的是學生自我意識中的()。

題型:單項選擇題

為表揚小亮拾金不昧的精神,校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”,并號召全校學生向他學習,這種育德方法是()。

題型:單項選擇題

張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調控自己的行為。這說明張老師處于()。

題型:單項選擇題

世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。

題型:單項選擇題

有的農村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的()。

題型:單項選擇題

自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學校能做到“停課不停學”,這體現了()對教育的影響。

題型:單項選擇題