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小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式,中學(xué)以后可增加抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有()特點(diǎn)。
A.主體性
B.個(gè)別差異性
C.階段性
D.不平衡性
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單項(xiàng)選擇題
“寬著期限,緊著課程”是()的語言。
A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.王夫子
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單項(xiàng)選擇題
為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是()。
A.科學(xué)知識
B.信息技術(shù)
C.文化發(fā)展
D.政治體制
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