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20世紀(jì)以后,義務(wù)教育普遍向高等教育延伸。
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古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人,注重身心的和諧發(fā)展,教育內(nèi)容豐富,方法靈活。
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“授人以魚(yú),不如授人以漁”說(shuō)明學(xué)習(xí)方法比傳授知識(shí)更重要。
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