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【案例分析題】
某幼兒園的兩位教師在辦公室閑談，甲老師說(shuō)：“我們班的××特別聰明，懂得很多知識(shí)，真不愧是工程師的兒子。”乙老師說(shuō)：“我班的××什么都不會(huì)，怎么教都學(xué)不好，沒(méi)辦法，父母都是小學(xué)文化。”甲老師說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞嘛，就是這個(gè)理兒。”
問(wèn)題：
請(qǐng)你運(yùn)用教師職業(yè)理念對(duì)這兩名教師的行為進(jìn)行評(píng)析。
作為教師，應(yīng)該樹(shù)立“所有的學(xué)生都能成才”的觀點(diǎn)，面向全...
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【案例分析題】
資料報(bào)道：哈師大附屬中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)女生常藝凡陸續(xù)收到來(lái)自哈佛、耶魯、普林斯頓等8所美國(guó)一流大學(xué)的錄取通知書(shū)，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這一消息在學(xué)校里引起的轟動(dòng)效應(yīng)自不待言，而尤為值得關(guān)注的不僅僅是她能在托福與SAT的考試中獲得近滿分，同時(shí)，她在12歲時(shí)就獲得了小提琴10級(jí)．全國(guó)高中生生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。第六屆北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)代表獎(jiǎng)。另外，她在課余時(shí)間堅(jiān)持打乒乓球6年，有著不錯(cuò)的球藝和健康的身體素質(zhì)。
問(wèn)題：
這則材料體現(xiàn)了什么樣的教育理念?
堅(jiān)持全面發(fā)展，就是堅(jiān)持馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展的...
【案例分析題】
佳佳是個(gè)活潑開(kāi)朗的小班孩子，她愛(ài)學(xué)習(xí)，跟別的小朋友關(guān)系特別好，老師也喜歡她。有一次，她感冒了，卻還是堅(jiān)持來(lái)幼兒園。上課了，老師讓她背昨天學(xué)過(guò)的兒歌，她卻沒(méi)有背出來(lái)。老師很生氣，說(shuō)她“笨”。佳佳很傷心，回到家就又哭又鬧，不吃飯，還說(shuō)再也不去幼兒園了。
問(wèn)題：
請(qǐng)你就上述材料進(jìn)行分析。
