A．上課
B．唱歌
C．講故事
D．游戲
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A．交往環(huán)境
B．文化心理環(huán)境
C．語(yǔ)言環(huán)境
D．生活活動(dòng)環(huán)境
A．時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)別差異
B．盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象
C．教師只需直接指導(dǎo)活動(dòng)，保證幼兒偶爾有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)司即可
D．建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理
A．小班
B．中班
C．大班
D．托兒班
A．社區(qū)
B．幼兒園
C．家庭
D．托兒所
A.兒童之家
B.幼稚園
C.性格形成新學(xué)園
D.托兒所
最新試題
對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動(dòng)找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個(gè)人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認(rèn)為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是（）
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
按（）分，可以將教玩具分為語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五類玩教育。
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
幼兒情緒社會(huì)化的趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
凡凡對(duì)科學(xué)活動(dòng)很感興趣，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說：“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家。”吳老師的做法（）
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是（）