制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開(kāi)始

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

教育教學(xué)計(jì)劃由（）來(lái)擬定

對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）

現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱(chēng)之為（）。

以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）