A.門捷列夫
B.波義耳
C.居里夫人
D.波爾
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A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“無法即法”
A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.熱愛學(xué)生
A.教師高尚的教育人格
B.社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會(huì)地位優(yōu)勢(shì)
D.學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理
A.學(xué)校教工代表大會(huì)
B.當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府
C.當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門
D.所在省教育行政主管部門
A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.是管理班級(jí)的有效手段
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
最新試題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
簡要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。