論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。

被稱為“教學評價之父”的是（）

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點的理論流派是（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

屬于自我強化的有（）

經驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？