A．Flash只能制作補(bǔ)間動(dòng)畫，不能制作幀動(dòng)畫
B．會(huì)聲會(huì)影可用來裁剪電影
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A．巴赫、海頓、貝多芬
B．海頓、貝多芬、莫扎特
C．巴赫、貝多芬、莫扎特
D．貝多芬、莫扎特、舒伯特
A．美術(shù)表現(xiàn)
B．藝術(shù)風(fēng)格
C．美術(shù)創(chuàng)作
D．藝術(shù)再現(xiàn)
A．凱恩斯撰寫了《國(guó)富論》，使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科
B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)
C．馮•諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論，其體系結(jié)構(gòu)沿用至今
D．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律．并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)
A．為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)
B．使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來
C．使人們認(rèn)識(shí)到人類是地球的主人
D．確立了人類新的宇宙觀
A．國(guó)務(wù)院
B．國(guó)務(wù)院教育行政部門
C．全國(guó)人民代表大會(huì)
D．各省、自治區(qū)、直轄市人民政府
最新試題
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育？
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。