A.容易理解
B.符號(hào)通用
C.針對(duì)性
D.預(yù)見性
E.指導(dǎo)性
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A.抑制細(xì)菌核酸的合成
B.影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
C.細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)
D.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
E.損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜
A.疑似細(xì)菌感染，在使用抗生素前，留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查
B.清潔無菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素
C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
D.萬古霉素不作預(yù)防性抗生素使用
E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效
A.移位途徑
B.細(xì)菌具有黏附力
C.細(xì)菌具有毒力
D.機(jī)體免疫能力降低
E.細(xì)菌易位
A.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌
B.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
C.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌
D.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌
E.感染部位分離出的致病菌
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.血液隔離
D.保護(hù)性隔離
E.昆蟲隔離
最新試題
屬于模糊性反饋行為的是（）
洗手時(shí)每個(gè)部位的時(shí)間不應(yīng)少于（）
梅毒的病原體為（）
健康相關(guān)行為是指（）。
手的消毒不宜使用（）
暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為（）
正式組織的特點(diǎn)是（）
在確定健康教育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問題，這遵循的是（）
引起內(nèi)源性醫(yī)院感染的病原體來自（）
預(yù)防醫(yī)院感染的措施中，最重要且簡單易行的是（）