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A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源
B.負(fù)向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反
C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種
D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對行為改變的影響
E.在開展健康教育時，必須首先培養(yǎng)人們的行為能力

A.人們可通過觀察別人進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.人的行為都指向一個特定的目標(biāo)
C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為
D.學(xué)習(xí)是一個內(nèi)在過程，最終必然會改變行為
E.強化和懲罰對行為既有直接作用，也有間接作用