A.生物在代代相傳的繁育過程中都有可能發(fā)生變異
B.變異的長期積累,導(dǎo)致各個物種出現(xiàn)千變?nèi)f化
C.變異是長期存在、逐步發(fā)展的,進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D.生物進(jìn)化不是“適者生存”,而是“幸者生存”
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A.青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送
B.月球探測二期、西部路網(wǎng)、陽江核電站、北京地鐵新線
C.西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)
D.田灣核電站、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通
A.①⑤⑦
B.②⑥⑧
C.③⑦⑧
D.③④⑤
A.孟軻
B.墨翟
C.茍況
D.韓非子
A.《左傳》
B.《淮南子•人間訓(xùn)》
C.《史記》
D.《論語》
A.曹操
B.岑參
C.李白
D.陸游
最新試題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?