王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。

教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告

高質(zhì)量的（）關(guān)乎國計民生。

十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財富，進(jìn)一步落實知識分子政策。

制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。

教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。

教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。

作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進(jìn)師生的共同成長。

歷史李老師每次講到一些歷史事件時，他都會有針對性地將當(dāng)下的一些時事熱點(diǎn)聯(lián)系起來，以此來涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。這表明李老師能做到（）。