某小學的幾位教師在辦公室閑談,甲老師說:“我們班的_××這次數(shù)學考試又考了第一,真不愧是工程師的兒子。”乙老師說:“我班的××和上次一樣,又沒及格,沒辦法,父母都是小學文化。”甲老師說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞嘛,就是這個理兒。”
問題:
請你運用教師職業(yè)理念對這幾名教師的行為進行評析。
資料報道:哈師大附屬中學的應屆畢業(yè)女生常藝凡陸續(xù)收到來自哈佛、耶魯、普林斯頓等8所美國一流大學的錄取通知書,并將獲得獎學金。
這一消息在學校里引起的轟動效應自不待言,而尤為值得關注的不僅僅是她能在托福與SAT的考試中獲得近滿分,同時,她在12歲時就獲得了小提琴10級,全國高中生生物競賽二等獎,美國AMC數(shù)學競賽優(yōu)勝獎,第六屆北京大學全國中學生模擬聯(lián)合國大會代表獎。另外,她在課余時間堅持打乒乓球6年,有著不錯的球藝和健康的身體素質(zhì)。
問題:
常藝凡的材料體現(xiàn)了什么樣的教育理念?
“春風吹綠了大地,春雨帶來了萬紫千紅。你看,地上的小草發(fā)芽了,路邊的楊樹掛滿了‘毛毛蟲’,風中的柳樹長了嫩綠的葉子,公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了。”這是一個12歲的小女孩寫的日記,從她稚嫩的文筆中可以看出她對大自然的熱愛,她也曾天真地想過讓“賣火柴的小女孩”來到這既光明又美麗的世界,然而,就是這樣一個小女孩,卻因為一次小測驗的失誤而自殺。
問題:
請你就上述材料進行分析。