單項選擇題教學反思的出發(fā)點和歸宿是()。
A.課堂教學
B.學會教學
C.探究和解決問題
D.追求教學環(huán)境的最優(yōu)化
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1.單項選擇題優(yōu)秀教師的最高層次是()。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
2.單項選擇題下面哪項不屬于師生關系的功能?()
A.教育功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.調(diào)控功能
3.單項選擇題振興民族的希望在教育,振興教育的希望在()。
A.教師
B.學生
C.學校
D.學習
4.單項選擇題從倫理學的角度看,教師要公正地對待學生,首先是要真正()。
A.給學生權利
B.教給學生知識
C.尊重和信賴學生
D.尊重學生家長
5.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
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最新試題
新課程改革提倡自主性學習。而與自主性學習相對的,則是()
題型:多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
題型:多項選擇題
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。
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世界各國課程改革的特點趨勢有()
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素質(zhì)教育的基本精神()
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人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
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開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
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貫徹第三次全教會精神,實施素質(zhì)教育,首先要求我們切實()。
題型:多項選擇題
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
題型:多項選擇題
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
題型:多項選擇題