說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點，課程的各個組成成分包括了（）

教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。

評價過程中的基本問題有（）

研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是（）

合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。

在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）

成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。

根據(jù)國家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

教材編制的基本原理包括（）