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向受訓者提供有意義的材料來增加受訓者將工作中遇到的情況與所學知識相結合的機會,從而提高轉換的可能性,轉換效果取決于受訓者恢復所學技能的能力的觀點屬于()。
A.同因素理論
B.激勵推廣理論
C.認知轉換理論
D.強化理論
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