學校最早產(chǎn)生于

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？