您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)容分析
B.編碼與解碼
C.二次分析
D.現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)資料的分析
A.抽樣
B.問卷
C.統(tǒng)計(jì)分析
D.相關(guān)分析
A.社會(huì)研究過程的邏輯
B.研究過程中所使用的操作程序和技術(shù)
C.研究所采用的具體類型
D.研究的哲學(xué)基礎(chǔ)
A.人的特殊性
B.研究的干擾性
C.社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性
D.研究受到特定的制約
E.保持客觀性的困難
A.研究的主題是社會(huì)的，而非自然的。
B.研究的方式是經(jīng)驗(yàn)的，而非思辨的。
C.研究的問題是科學(xué)的，而非判斷的。
D.其余選項(xiàng)都錯(cuò)誤
最新試題
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對(duì)資料進(jìn)行（）和（）
對(duì)訪問員的考察，最好采取（）的方式進(jìn)行。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
在調(diào)查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者，在回答問題時(shí)都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中，（）就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
對(duì)于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí)，再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。